Полезная информация

Школа- интернат построена в 1958 году, как санаторная функционирует с 1977 года.С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, а также других приспособлений внутри здания, обеспечивающих передвижение инвалидов и лиц с ОВЗ. При входе в здание школы имеется пандус. Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного диетического меню не практикуется. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованием учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивного залов, а также при работе с имеющимися в школе- интернате электронными образовательными ресурсами. Все обучающиеся имеют спецмедгруппу для занятий физкультурой.Имеется в наличии 2 зала для занятий лечебной физкультурой. Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, приспособления для туалета/душа специализированного назначения, а также специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе- интернате отсутствуют.

В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищённости в образовательных учреждениях особо актуальна и остаётся приоритетной как в государственной, так и в региональной политике в сфере образования. Угроза совершения теракта сегодня существует практически для каждого жителя планеты, абсолютной гарантии безопасности нет ни для кого. Тем не менее, общество обязано предпринимать всё возможное для обеспечения должного уровня защиты. Антитеррористическая защищённость образовательных учреждений приобретает особую значимость, поскольку от этого зависят жизни детей.

Цель программы лагеря - это полноценный отдых детей, их оздоровление и развитие творческих способностей. Совмещение летнего отдыха с развитием творческого начала ребёнка, профессиональной ориентации позволяет подготовить его к дальнейшей самостоятельной жизни.