Помощь в трудной ситуации

ЦЕЛЬ : создание условий для полноценного личностного развития,     позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в школе, семье и социальном окружении.

• Работа с воспитанниками 
• Работа с родителями       
• Пропаганда правовых знаний среди родителей и воспитанников         
• Профилактика вредных привычек у несовершеннолетних, формирование здорового образа жизни      
• Работа с педагогами

Цель: создание социально-коррекционной ситуации развития учащихся, соответствующей их индивидуальности, обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья  детей, их родителей, педагогических работников и других участников образовательного процесса.

Современное состояние общества, обусловленное ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе, обществе и семье, показывает острую необходимость психологической помощи человеку на всех этапах его развития.

Развитие в детстве, отрочестве и юности происходит очень динамично, поэтому как нигде актуальной является работа психолога в школе. Применение научных достижений психологии в практике народного образования помогает педагогам решать проблемы индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса школы.

• Диагностика
• Методическая  и организационная деятельность
• Психологическое просвещение
• Консультирование педагогов, воспитанников и их родителей

Психологическая помощь оказывается воспитанникам и их родителям (законным представителям).

Психолого-педагогическое консультирование родителей, как и в ситуации подобной работы с педагогами, может быть организовано, с одной стороны, по запросу родителя по поводу оказания консультативно-методической помощи в организации эффективного детско-родительского взаимодействия; с другой – по инициативе психолога. Одной из функций консультативной работы с родителями является информирование родителей о школьных проблемах ребенка. Также целью консультирования может стать необходимость психологической поддержки родителей в случае обнаружения серьезных психологических проблем у ребенка либо в связи с серьезными эмоциональными переживаниями и событиями в его семье.

• разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом;
•  дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений;
•  снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

• правовое просвещение участников образовательного процесса
• защита прав и законных интересов ребенка в общеобразовательном учреждении
• формирование правового пространства в образовательном учреждении
• формирование правовой культуры и правового сознания
• формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества
• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса
• всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка
• оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях
• профилактика нарушений прав ребенка

Школьный уполномоченный содействует исполнению законов «Об образовании» РФ и совершенствованию Правил школьной жизни и входит в систему взаимоотношений учреждения.